场馆科普效果评估概论_郑念著_9787504684110_第30届全国图书交易博览会网上选书平台

科普场馆是重要的科普阵地，其中的展教项目则是场馆的展教载体，具有很重要的科普功能。展教项目也是科技馆、自然科学博物馆、科技专题馆、科普基地等科普场馆中不可缺少的项目，对其进行评估不仅是做好科普展教工作的需要，也是科普场馆自身发展不可或缺的工作。
本书主要从评估出发，针对科普场馆的展教项目评估讲述了评估的原则、方法、路径、技术手段和评估的设计等，并辅以相应的案例，具有好学易用的特点，希望能对科普场馆展教项目的改进起到指导作用。本书对其他展教项目的评估也具有参考意义。

前言

　　“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼”。但在现实中，科普之翼与创新之翼相比差距甚大。如何加强科普一翼是科普理论研究和科普实践工作中普遍关注的重要课题。从我国经济社会发展的现实来看，通过科普能力建设，提升公众科学素质，进而为创新发展奠定坚实的基础，为建设世界科技强国准备充分而高素质的人力资源和人才基础，是摆在科普工作者面前的共同任务。
　　科技馆、科技类博物馆等具有科普功能的场馆是我国科普工作的主要阵地，是科普事业发展的重要支撑，也是科普资源的主要载体，是开展科普活动的重要场所。长期以来，场馆科普是我国科普工作的主要形式。一个地区科普场馆的数量、规模及其展教活动的开展情况，在一定程度上代表了该地区科普的实力。铸强科普之翼，关键是要建设场馆科普资源，发挥场馆科普的重要作用，为提升公民科学素质提供强有力的物质基础保障。
　　场馆科普资源是科普能力的重要组成部分，是提升科普能力的物质基础。我国已经基本形成了现代科技馆体系。如何充分发挥以科技馆为核心的科普场馆的作用，提高其科普效能，不仅是科普工作实践中需要解决的重要问题，也是科普理论研究的重要课题。
　　在新形势下，科普场馆不仅是科普事业发展的基础，也是校外非正式科学教育的重要场所。在我国强调素质教育、提倡大力发展科普研学的大背景下，加强馆校结合，为学校教育提供重要的补充，也是科普场馆的重要使命之一。
　　　2016 年，《国务院办公厅发布关于印发全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016 — 2020 年）的通知》指出，要“发挥自然博物馆和专业行业类科技馆等场馆以及中国数字科技馆的科普资源集散与服务平台作用。加强科技场馆及基地等与少年宫、文化馆、博物馆、图书馆等公共文化基础设施的联动，拓展科普活动阵地。充分利用线上科普信息，强化现有设施的科普教育功能。” 同年，《国务院关于印发“十三五”国家科技创新规划的通知》指出，“要进一步建立完善以实体科技馆为基础，科普大篷车、流动科技馆、学校科技馆、数字科技馆为延伸，辐射基层科普设施的中国特色现代科技馆体系。”2017 年，
《“十三五”国家科普和创新文化建设规划的通知》由科技部、中央宣传部印发。该规划指出“科普场馆、科普机构等加强与旅游部门的合作，提升旅游服务业的科技含量，开发新型科普旅游服务，推荐精品科普旅游线路，推进科普旅游市场的发展。推动科普场馆、科普机构等面向创新创业者开展科普服务”。这些规划指导性文件，为场馆科普提供了强有力的政策保障。同时也为科普产业和科普事业双轮驱动发展，提供了政策环境。
　　然而，长期以来，在场馆科普工作中，对场馆科普教育效果的评估和测量，缺乏理论指导和实践指导，导致场馆科普教育活动没有形成自我促进、不断提升的闭环。系统论述科普场馆教育效果评估的成果尚不多见，这在一定程度上制约了我国场馆科普功能的发挥，也不利于我国科普场馆乃至科普事业的发展。为此，在中国科学技术出版社的长期努力下，准备出版培养高层次科普专门人才的教课书《科普理论与实践研究》丛书。该丛书的出版得到国家出版基金的大力资助。本书即是其中之一。本书作者集几十年科普效果监测评估研究和评估实践之经验，投入了大量的精力，力求为读者提供一本可资借鉴和参考的场馆科普教育效果评估读物；希望本书能够为提升场馆科普教育效果、为提升科技馆体系的运行效率服务；希望本书对于培养高层次科普人才，尤其是场馆科普教育及相应的科普监测评估人才，略尽绵薄之力。
　　一个社会，教育是基础、是基石、是发展的锚，而科技创新和科普是创新发展的两翼。只有基础牢固，才能久远发展；只有两翼齐飞，才能飞翔高远！让我们共同努力，不负韶华，为中国的科普事业添砖加瓦，为两翼齐飞实现创新发展尽绵薄之力！
由于作者的水平和能力所限，书中错误和不当之处在所难免，希望广大同人不吝赐教！

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