汲取纯粹的教育智慧，领悟纯正的教育真谛。

本书精选北大校长蔡元培、蒋梦麟、胡适关于教育、教学、读书等方面的代表性作品，剖析一代教育大家的教育秘诀，全面地反应了他们极具前瞻性、科学性的治学治教理念，勾勒了教师在教育旅途中获得长久幸福的路线图。

1、常读常新的教育经典，新时代教师案头***。

2、29堂教师修行进修课，具有持续生命力的优秀教师自我成长方法论。

3、校园文化 学术管理 教育改革，高屋建瓴式中国教育行思录。

4、笔墨酣畅，生动披露北京大学与中国教育的黄金时代。

5、32开小开本，现代简约装帧，封面烫金，打造质感典藏。

蔡元培，教育家、革命家。中华民国首任教育总长。1917－1927年任北京大学校长。

蒋梦麟，中国近现代著名教育家。曾任国民政府任教育部长。19301945年任北京大学校长，也是北京大学历史上任职时间长的校长。

胡适，思想家、文学家、哲学家。以倡导白话文、领导新文化运动闻名于世。1946－1948年任北京大学校长。

蔡元培

*肯努力学问的教师，不但研究所教的学科，还要研究教学的方法。

*肯努力的学生，不但自身努力学习，还得辅助同级的同校的学生共同努力；

还得将所得的知识推广到一般民众身上去。

中学的教育（1920年）

普通教育和职业教育

在新加坡南洋华侨中学等校欢迎会的演说词（1920年）

对于师范生的希望（1921年）

美育实施的方法（1922年）

中国教育的发展（1924年）

中国现代大学观念及教育趋向（1925年）

教与学（1935年）

就任北京大学校长之演说（1917年）

061我在北京大学的经历（1934年）

066我的读书经验（1935年）

我在教育界的经验（1937年）/083

蒋梦麟

*教育的意义，从心理方面讲，贵在教育儿童的本能；从社会方面讲，责在

以社会已有的文明，灌输给儿童，使他将来在社会上可得正当的生活。

教育与职业（1917年）

高等学术为教育学之基础（1918年）

个人之价值与教育之关系（1918年）

进化社会的人格教育（1918年）

改变人生的态度（1919年）

为什么要教育（1920年）

北大之精神（1923年）

什么是教育的出产品

上海学术讲演之一部分（1919年）

胡适

*教育即是生活。教育即是继续不断的重新组织经验，要使经验的意义格外增加，要使个人主宰后来经验的能力格外增加。

杜威的教育哲学（1919年）

新文化运动与教育问题（1935年）

知识的准备（1941年）

考试与教育（1947年）

大学教育与科学研究（1947年）

中学生的修养与择业（1952年）

教师的模范（1960年）