本书主要介绍典型工程师思维训练所应用的工程案例以及所涉及的工程基础和专业知识，其中工程案例均源于上海理工大学机械工程学院组建的产业技术学院合作企业的实际工程项目。这些工程案例具备典型的复杂工程问题特征，需要学生综合多门工程基础和专业课程所学知识，采用包括理论计算、仿真分析和实践验证等多种方法才能解决。全书共分为4章，包括工程伦理概述、企业实践案例解析、专业知识集成与应用案例以及产教融合协同指导的毕业设计案例。附录部分给出毕业设计与毕业实习规范要求，以供参考。

本教材特色如下：
1.撰写思路创新。针对理论教学中专业知识的碎片化现状，依托上海理工大学机械工程学院组建的产业技术学院的实践运行经验，本书通过企业实践案例解析,实现专业知识集成与实践应用，为工程型、创新性和国际化的工程人才培养提供产教融合协同指导的案例素材和实践方案,从一定程度上实现了覆盖面广、多知识点融合。
2.工程师思维训练的目标明确。本书秉承中国工程教育认证和新工科建设的指导思想，注重校企合作、理论联系实践，培养学生的思维模式接近工程师思维的要求，提升学生的工程伦理基础、实践动手能力及创新能力，从而终具备解决复杂工程问题的能力。
3.致力于解决当前我国工程教育理论与实践脱轨、学生工程实践能力弱、企业对毕业生知识结构和解决复杂工程问题能力满意度低等短板、困境，为校企合作、产教融合搭建实实在在的互动平台。
4.同类书近无。书中所选工程案例都来源于几大工程领域实际项目；案例具备复杂工程问题的特征；问题解决方法融合理论计算、仿真分析、实验验证等。

近年来，随着机械行业的快速发展，对机械类创新人才的需求和要求越来越高。对于把培养卓越工程师作为重要培养目标的应用研究型大学，其当前培养学生的现状是思维模式并不能完全满足工程师思维的要求，解决复 杂工程问题的能 力不足，在工 程伦理 基础、实践动手能力及创新能力等方面还有提升的空间。
校企合作、产教融合是解决目前我国工程教育理论与实践脱轨、学生 工程 实践能力弱、企业对毕业生知识结构和解决复杂工程问题能力满意度低的有效手段，这已成为业内专家的共识，但是必须清楚认识到目前校企合作人才培养模式 中还存在不少问题，导致部分学 生到企业只是做些简单的技术工作。学生在校期间所学的专业课具备普适性，但大 多缺少来源于工程实践、需要跨多 门课程知识才能解决的实际案例。本书正是针对这些问题，依托上海理工大学机械工程学院建立的产业技术学院的实践运行经验，选取包括上海机床厂有限公司、上海振华重工（集团）股份有限公司、上海波客实业有限公司等产业技术学院合作企业的典型实践案例作为主要内容，编写而成这本适用于企业 工程师讲解的工 程师思维训练课程的教材。
本书秉承中国工程教育认证和新工科建设的指导思想，首先介绍了工程师思维必须具备的工程伦理内容，主要目的是帮助我国工科院校学生，也就是未来的 工程师来理解其职业工作的伦理内涵，对工程师的职业特征和责任有更加深入的认知，并将工程伦理价值理念融入其开展工程技术的实施过程中。此外，针对理论教学中专业知识的"碎片化"现状，通过实际的企业实践案例解析，实现专业知识集成与实践应用，为具有"工程型、创新性和国际化"的工程人才培养提供产教融合、协同指导的案例素材和实践方案，力求做到覆盖面广、多知识点融合。
本书按照以下内容开展∶
第1章主要探讨工程伦理概念解析及其对工程师行为规范和教育培养的意义，对工程伦理进行了综述。
第 2 章重点介绍企业实践案例并开展解析，案例来源于包括上海机床厂有限公司、上海振华重工（集团）股份有限公司、上海波客实业有限公司等上海理工大学机械工程学院产业技术学院的合作企业。
第3 章以上海理工大学机械工程学院产业技术学院的学生企业实训案例为主体，分析介绍了锻炼学生专业知识集成能力的实践案例。
第 4 章主要介绍了上海理工大学机械工程学院产业技术学院的产教融合协同指导的毕业设计案例。
附录给出了具体的毕业设计样本和企业实习报告样本，并提供了具体实践方案。本书由上海理工大学钱炜、沈伟和丁晓红担任主要编著人员，编写人员还有吴恩启、王新华、申慧敏、丁子珊。本书编写得到了上海机床厂有限公司、上海振华重工（集团）股份有限公司、上海波客实业有限公司的大力支持与帮助，在此一并表示感谢。
由于编者水平有限，加之工程师思维训练的探究仍在持续进行中，书中内容难免有不足或不妥之处，恳请专家、读者批评指正。
作者

钱炜，上海理工大学机械工程学院副院长。专长学科为机械设计及理论。曾获上海市科委基金，2010年、2014年、2018年连续3届获上海市教学成果一等奖，多次获得上海理工大学大学生创新创业指导教师团队特等奖。主持上海高校本科重点课程建设项目机械创新及实践，撰写有《届～第六届上海市大学生机械工程创新大赛获奖案例精选》等。指导学生多次荣获全国大学生机械创新设计大赛一等奖。除了具有丰富的实践实训和教学经验，近年来在产学研合作方面成果突出。

第1 章 工程伦理概述
1.1工程师思维和工程伦理的关系 1
1.2工程师培养与工程伦理教育 1
1.3 工程伦理导论 5
第 2 章 企业实践案例解析11
2.1 相关企业简介 11
2.2 高精度轴系零件复合磨削中心 13
2.3 静压导轨系统及其在精密磨床中的应用 17
2.4 MK8220/SD数控随动曲轴磨床 27
2.5 海上风电安装船设计 40
2.6 碳纤维复合材料导弹易碎盖开发 47
第 3 章 专业知识集成与应用案例54
3.1 智能铺装设备的实验台架 54
3.2 汽车顶盖后横梁技术方案 61
3.3 复合材料产品开发 74
3.4 基于以太网的车间机床状态监控系统开发与应用 82
第 4 章 产教融合协同指导的毕业设计案例 94
4.1 面向工程师思维训练的毕业设计 94
4.2 《碳纤维复合材料汽车B柱加强板设计》毕业设计案例 94
4.3 《抛石管及保持架结构设计与强度分析》毕业设计案例 124
附录 毕业设计与毕业实习要求140
附录Ⅰ 毕业设计 ……………………………………………………………………… 140
附录Ⅱ 毕业实习 ……………………………………………………………………………146
参考文献 155