武汉大学成图大赛十二年实践教学成果汇编_詹平编_9787307227194

　　在历届“高教杯”竞赛中，武汉大学代表队都有不俗的战绩，这组学生毕业数据是我和我的团队这十二年取得的成果。在这十二年中，我和团队指导教师每年有大半年牺牲自己周末和暑期的休息时间，开展成图系列教学培训；我们和历届成图学员一起北至哈尔滨感受东北的夏日、南下广州经受台风的洗礼、东去上海见识国际大都市的繁华、西达兰州放眼西北的苍茫和高远；我们师生一起跨过重重成图技术的书山，穿越过茫茫全国竞赛的人海，凭着艰苦、严格的训练成效，征战全国各个高校，为武汉大学挣得了荣誉、让学生自己证明了实力！十多年的艰辛、坎坷经历无法用言语来描述，但能陪伴这么多武汉大学精英一起成长，让我仿佛忘却年龄，回到了自己激情燃烧的年轻岁月。成图教师团队这么多年的付出是无法用金钱或个人的得失来衡量的，只能是达到的某种职业境界和产生的一种超出职业的情怀！抑或从另外一个角度来通俗地解释为“入戏太深”！这也可以按照“宿命论”来解释，冥冥之中一切皆是命运的安排吧！2021年的成图成果展上，我仍然保留了一块2013年“给成图学员的一封信”的版面，版面上所示的这个时间节点，以及2021年是武汉大学成图竞赛的第十三届、是“高教杯”成图大赛的第十四届的时间节点，按现今说法似乎预示着我一生的职业生涯与成图项目注定密不可分：与成图学员注定的一生一世的师生之缘吧！所以，我和历届的毕业生都还保持着联系。他们都像我自己的孩子一样，他们的成长是我这个“家长”的慰藉和回馈。

　　2021年3月22-28日，武汉大学城市设计学院的成图教学团队在工学部主教小广场举办了武汉大学成图创新设计大赛十二年教学成果展。这是本人个人举办的第四次大型成图实践活动展览。为这个展览，我做了十年的资料准备，前后历时四年，才完成所有148块版面制作。这个展览算是向武汉大学、武汉大学本科生院及多年来支持我们成图的各级领导和老师做一个阶段性总结汇报；也为我本人作为图学基础课程教师的职业生涯画上了标志性的符号。
　　“庙小无僧风扫地，天高有佛月点灯。”我觉得这副楹联能够很贴切地描绘我们成图团队十二年的发展历程。武汉大学成图团队为此付出十二年的巨大努力和牺牲。作为基础课教师，我们是一群“不忘初心，牢记使命”默默无闻的践行者；在武汉大学是一种“唐吉诃德”式的教师群体，执着地坚守着图学教育教学的最后荣耀。成图团队的每一位指导教师都是值得尊敬的老师，我们所做的工作没有值得炫耀的华丽篇章，就像绘制出的一张工程图纸，平凡而富于内涵。作为基础课的教师就必须有“但行好事，莫问前程”的觉悟；匹夫不可夺志，工程图学的教师也有着自己质朴的职业追求。
　　诚然，如肖念、孙崇正先生在大学教学改革定义中所述，教育教学改革的实践离不开实践主体的主管部门给予政策、策略和措施的支持。我们成图团队有幸存在于武汉大学，作为基础课程的教学改革实践活动，从项目立项到十二年后的今天，一直得到了武汉大学及相关学院的大力支持与肯定，武汉大学成图理论与技术教学团队才能够成功地走到今天。特别感谢武汉大学本科生院实践办各级领导以及武汉大学实验室与设备管理处各级领导对成图团队的大力支持；同时，也衷心地感谢我们成图团队的每一位指导教师同仁的努力付出。
　　从2009年武汉大学举办第二届“高教杯”全国大学生先进成图与产品教学创新大赛开始，武汉大学成图实践活动披挂上了十二年的金色年轮。“十年树木，百年树人。”十二年弹指一挥间，但一切过往任然历历再现在我的脑海。2009年第二届国赛在武汉大学举行，尚涛教授从中国图形学会接受任务，城市设计学院举全院之力成功地承办了整个赛事，开创了成图竞赛真正走向全国性学科竞赛的新起点。十多年来，在制图技术专委会邵立康主任、陶冶秘书的组织和带领下，全国高校图学界逐渐凝聚了一批教学竞赛的教师团队，“高教杯”全国大学生成图创新大赛在参赛学校、参赛学生人数、竞赛模式、竞赛管理等诸多方面不断提升，2018年被正式列入全国高校学科竞赛排行榜。
　　武汉大学成图实践活动正是基于整个平台才得以开展。我们拓展的是一条通过“竞赛式”图学教育实践教学体系改革，立足于图学学科服务武汉大学高层次人才培养之路。为准备武汉大学十二年实践教学成果展览，我先后花费四年的时间制作完成了武汉大学建筑、土木、水利、机械四个团队成图学员毕业去向统计表，统计显示武汉大学成图学员毕业生中90%的国赛队员保研到国内一流高校或出国深造。在历届“高教杯”竞赛中，武汉大学代表队都有不俗的战绩，这组学生毕业数据是我和我的团队这十二年取得的最大成果。在这十二年中，我和团队指导教师每年有大半年牺牲自己周末和暑期的休息时间，开展成图系列教学培训；我们和历届成图学员一起北至哈尔滨感受东北的夏日、南下广州经受台风的洗礼、东去上海见识国际大都市的繁华、西达兰州放眼西北的苍茫和高远；我们师生一起跨过重重成图技术的书山，穿越过茫茫全国竞赛的人海，凭着艰苦、严格的训练成效，征战全国各个高校，为武汉大学挣得了荣誉、让学生自己证明了实力！十多年的艰辛、坎坷经历无法用言语来描述，但能陪伴这么多武汉大学精英一起成长，让我仿佛忘却年龄，回到了自己激情燃烧的年轻岁月。成图教师团队这么多年的付出是无法用金钱或个人的得失来衡量的，只能是达到的某种职业境界和产生的一种超出职业的情怀！抑或从另外一个角度来通俗地解释为“入戏太深”！这也可以按照“宿命论”来解释，冥冥之中一切皆是命运的安排吧！2021年的成图成果展上，我仍然保留了一块2013年“给成图学员的一封信”的版面，版面上所示的这个时间节点，以及2021年是武汉大学成图竞赛的第十三届、是“高教杯”成图大赛的第十四届的时间节点，按现今说法似乎预示着我一生的职业生涯与成图项目注定密不可分：与成图学员注定的一生一世的师生之缘吧！所以，我和历届的毕业生都还保持着联系。他们都像我自己的孩子一样，他们的成长是我这个“家长”最大的慰藉和回馈。
　　“老兵不死，只会逐渐凋零。”这句经典很好地概括了我们这代图学教育者的职业命运。武汉大学成图团队的教师怀着犹如楚人卞和刖足献璧的职业献身精神，积极主动地肩负起图学教育改革的历史使命，立足于信息时代计算机成图技术发展的背景和大学教育教学体制改革的现状，推陈出新地架构现代工程图学教育教学的课程体系，更新教学理念、改革教学内容与教学模式、推进教学手段和措施的变革，走出了一条图学教育教学体系改革的创新之路。

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