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统计概念的历史与教学研究 
定 价：99 元 丛书名：云南师范大学学术精品文库
9 7 7 8 2 7 5 0 5 3 9 0 2 读者对象:本书可供从事中小学数学教育研究的教师参考，尤其是对从事数学史与数学教育研究的人员提供参考。
数学史与数学教育（HPM）是中小学数学教育的一个研究领域。在统计教学中融入数学史，有助于学生对统计概念的理解。本书深入挖掘统计核心概念“平均数”“中位数”“众数”的历史现象，开展了HPM教学的实证研究。全书围绕教学内容、学生、教师三个方面，系统研究了课堂教学中运用数学史的教学活动、数学史融入统计概念教学后学生学习认知发生的变化以及对教师专业发展产生的影响。
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