本书比较全面地介绍了对 0 ~ 6 岁婴幼儿进行行为观察与记录的理论知识与实际操作方法，从婴幼儿行为观察与记录的体系出发，在对婴幼儿行为观察进行概述的基础上，分别介绍了婴幼儿行为观察的基本方法、0 ~ 3 岁婴幼儿生活行为的观察与指导、3 ~ 6 岁幼儿生活行为的 观察与指导等内容，结合具体情境和案例，引导学习者结合当前托幼机构保教工作的现实情境思考和分析问题。本书可以作为教师培训和托幼机构教研活动的指导手册，书中的每个学习模块都可以成为教师培训或教研活动的参考，帮助教学者在活动中观察婴幼儿，根据婴幼儿的表现和需要调整活动，并给予适宜的指导。

艾桃桃，广西幼儿师范高等专科学校，讲师。国家二级心理咨询师，高级保育员，高级育婴师，区级双师型（中级）教师。长期以来从事学前专业的课程教学，以及指导学生参加国赛区赛，具有较为丰富的教学理论和实践经验的，曾多次荣获省级等奖项。主编及参编教材如下：《学前健康教育》《学前儿童生理与保健》《学前心理学》《学前教育政策与法规》等，具有丰富的教育和教材编写经验。
李玥婧，广西幼儿师范高等专科学校教师。
张文军，广西幼儿师范高等专科学校教师。

模块一 婴幼儿行为观察概述1
主题1 婴幼儿行为观察的含义、分类与意义3
主题2 婴幼儿行为研究的理论基础与技术准备13

模块二 婴幼儿行为观察的基本方法28
主题1 轶事记录法30
主题2 日记描述法36
主题3 事件取样法40
主题4 时间取样法45
主题5 等级评定量表法50
主题6 行为检核法56

模块三 0~3岁婴幼儿生活行为的观察与指导63
主题1 0~3岁婴幼儿生活行为的观察与指导概述65
主题2 0~3岁婴幼儿进餐活动的观察与指导74
主题3 0~3岁婴幼儿盥洗活动的观察与指导80
主题4 0~3岁婴幼儿睡眠活动的观察与指导83

模块四 3~6岁幼儿生活行为的观察与指导88
主题1 3~6岁幼儿生活行为的观察与指导概述90
主题2 3~6岁幼儿进餐活动的观察与指导99
主题3 3~6岁幼儿盥洗活动的观察与指导106
主题4 3~6岁幼儿睡眠活动的观察与指导111

模块五 0~3岁婴幼儿游戏行为的观察与指导119
主题1 0~3岁婴幼儿游戏行为的观察与指导概述121
主题2 0~3岁婴幼儿感知游戏的观察与指导125
主题3 0~3岁婴幼儿运动游戏的观察与指导135
主题4 0~3岁婴幼儿语言游戏的观察与指导144

模块六 3~6岁幼儿游戏行为的观察与指导150
主题1 3~6岁幼儿游戏行为的观察与指导概述152
主题2 3~6岁幼儿创造性游戏活动的观察与指导159
主题3 3~6岁幼儿规则性游戏活动的观察与指导170

模块七 0~3岁婴幼儿社会交往行为的观察与指导177
主题1 0~3岁婴幼儿社会交往行为的观察与指导概述179
主题2 0~3岁婴幼儿亲子活动的观察与指导184
主题3 0~3岁婴幼儿师幼互动活动的观察与指导195
主题4 0~3岁婴幼儿同伴交往活动的观察与指导200

模块八 3~6岁幼儿社会交往行为的观察与指导209
主题1 3~6岁幼儿社会交往行为的观察与指导概述211
主题2 3~6岁幼儿亲子活动的观察与指导218
主题3 3~6岁幼儿师幼互动活动的观察与指导223
主题4 3~6岁幼儿同伴交往活动的观察与指导228

模块九 教师行为观察能力的提升236
主题1 教师的自我观察238
主题2 掌握观察记录师幼互动的技巧245
主题3 关注婴幼儿行为的细节249

参考文献 260