本书记录了“95后”及“00后”的高职生们成长过程中遇到的心理困惑,关于青春、关于梦想、关于家庭、关于创伤、关于爱情、关于生命,也包含了多种心理问题和多种心理咨询方法。
"本书以清华大学学生心理发展指导中心主任李焰2017—2020年三年间面向高校心理健康教育教师开展的叙事咨询理论取向的网络团体心理咨询案例督导为基础,精选并整理呈现了其中极具代表性的15例案例督导。针对大学生心理咨询实践中的困惑与难点,督导聚焦于以叙事咨询理论为指导的个案概念化的深入掌握、干预技术的灵活运用,以促进心理
如今,“焦虑”一词越来越被我们频繁地提及,已成为社会情绪词典中的关键词之一。焦虑是我们生而为人不可避免的部分,焦虑既是一种正常现象,也是一些心理障碍的焦点。在竞争日益激烈、养育日益精细化的今日,儿童的焦虑问题也越来越引发人们的关注。心理学家、临床医生、发展科学家和神经科学家都在提出新的理解。目前对于儿童焦虑的理解存在不
《学前儿童问题行为及矫正(第3版)》以学前儿童常见的问题行为案例为切入点,引出学前儿童问题行为的相关知识,将案例与知识相互交错,相互呼应,并对问题行为进行了分析,给出了预防和矫正问题行为的方法。《学前儿童问题行为及矫正(第3版)》在每节设有知识拓展,在每章后设有思考与练习,并在最后一章中引入了9个案例的操作过程,让读者
农村留守儿童是我国现代化进程中不可避免出现的一个群体,这一群体的健康成长和积极发展受到上至国家下至民众的普遍关注,也是广大农民安定幸福的基础。留守儿童积极心理品质是促进其良好适应社会、健康成长的积极心理能力和资源,与其自身内在环境及外部生态环境存在密不可分的关系。这些不同层次的环境与留守儿童积极心理品质有何关系,又如何
本教材紧密围绕加强大学生,特别是医学院校大学生心理素质和心理健康建设这条主线,以学校为主阵地,以创新医学院校大学生心理健康教育为工作内容,以丰富大学生心理健康教育为载体,以传统文化的现代转化为主途径,充分挖掘文化资源,增强文化自信与爱国情感,营造良好的育人氛围,创建隐性思政课堂。本教材共十章,内容包括大学生心理健康教育
在我国新型城镇化建设的时代背景下,城区流动儿童心理发展与教育融入问题是当今学界的研究热点。作者运用生态心理学、积极心理学、社会学、教育学等学科理论和方法,从理论和实证层面分析和验证了城区流动儿童的心理发展特点及相关影响因素,从政府、社会、学校、家庭等外部环境要素和主观策略角度系统揭示其内部作用机制,为构建多元主体参与城
全书从幼儿发展的整体性出发,基于岗位需求,设置了一个理论模块和六个实践模块。理论模块阐述幼儿行为观察与评价的意义、观察方案的设计、观察记录方法及评价的维度。实践模块具体梳理幼儿五大领域、游戏行为的观察与评价,从说明领域内容对幼儿发展的意义,到观察要点的梳理,再到幼儿该领域的发展轨迹、评价框架的参考与指导建议,给予学习者
本书主要内容包括:老化与心理、老年人的认知特点、老年人的需求与情绪、老年人的思想与意志、老年人的性格、老年人心理健康概论、老年人的婚姻、家庭与社会适应、生命的终结。
《老年心理学概论》共九章。第一章是老年心理学概述;第二章至第八章是老年心理学的基础知识;第九章是学习和掌握老年人心理调整和适应的方法和技巧。该书紧密结合实际,内容丰富,凝聚了课题组各位领导和专家的研究成果。本书各章节中的“开篇案例”“心理关爱小贴士”“关键术语”及“分析思考题”等具有一定特色,为本书增添了趣味性和实用性