本书是研究艺术和社会科学的合集。探讨了中国古代儒释道思想对书法的影响,何谓文人书法及其与文学史之关联,再度提倡文人书法;主张学习书法时各人依性之所近、依审美直觉,找着喜欢学的碑帖、喜欢学的书家去学;介绍了古代墓志的历史、艺术价值,台湾的美学发展概况,古希腊“智慧之学”的丰富内容,希腊哲学的宗教性,等等。
本书分甲、乙、丙、丁四篇,共十六章,内容包括:永恒在何处、抹去瞬间、时间的突围、真性的“秀”出、时序的错置、桃花源时间等。
本书是文化和旅游部艺术司征集的关于2022年举办的第十三届中国艺术届的剧目评论文章,共收录103篇文章,反映了2022年中国艺术舞台上的精品以及中国当前的艺术方向和艺术成就。基本分为两大类,一类是针对某个节目的评论,一类是针对第十三届艺术届的主题类评论。评论文章兼具专业性与可读性,且图文并茂,有助于读者了解2022年中
全书分为5个部分,形式与表现方法,形式语言表现的媒材,形式语言要素,形式语言表达手段的探索,以及综合创作表现研究,涉及形式语言转换训练的主要内容,重在对常规具象图形进行绘画语言转换的探索。
本书旨在理解和解决艺术品在展示、保存、成像或复制时出现的颜色技术问题。共分两部分:基本原理和应用。基本原理部分涵盖了光谱测量、颜色与空间视觉、视觉和数值颜色描述,以及同色异谱和颜色不恒常性的主题。应用部分讨论了艺术品展示、绘画材料和颜色再现。本书视角独特并具有深度,特色之一是利用颜色物理学、色觉和成像科学使图像作为主要
现象学哲学对于设计学有重要价值。设计现象学是一个新兴的设计理论研究领域。《设计现象学启蒙》是该领域的一部有代表性的著作。书中提出了基于现象学视角的体验设计方法论,包括内时间体验设计方法论、现象空间体验设计方法论、精神交互体验设计方法论。书中还探讨了设计师的精神操练问题,提出了设计师的新定位、设计修辞的模式比较、设计实践
小学主题班会是一种育人的现实路径,主题班会最重要的就是选择主题导向。将社会主义核心价值观融入到主题班会中,有助于培养具有社会主义价值观意识的一代新人。本书认为采用主题班会形式对小学生开展社会主义核心价值观教育是可行的,也是必要的,益于学生成长。书中对社会主义核心价值观主题班会的设计原则和实施策略进行了解读,力求达到更好
本书是作者三十多年来对于书法理论研究领域所发表论文的结集出版,共46篇。研究领域涉及到书法文化地理研究、书法鉴赏、书法教育以及书画批评等领域。吴慧平先生长期在高校从事书法的教学与创作研究工作,学术功底扎实,因其出身乃地理学,用地理学的观点来解释文字与书法形成与发展,可谓立论新颖,证据确凿。其论述举证,皆以传统的书学、书
《艺术采风教程》阐释了艺术采风的概念、功能、表现手法,并详细分析了艺术采风对象。在此基础上,本书深入贯彻党的二十大提出的“推进文化自信自强”精神,以浙江松阳和安徽宏村、西递、屏山等采风对象为例,阐述如何在不同人文风情下进行艺术采风创作,提升学生的文化自信。同时挖掘艺术采风与不同艺术类专业之间的关联性,并以艺术采风作品装
“设计思维”这一概念起源于实用主义思潮蓬勃发展的20世纪60年代,是现代设计师在解决人们所面临的各种棘手问题的过程中,逐步创新积累的工具和方法。经过大量实践创新,以及设计组织、专家的努力,设计思维各个阶段都沉淀了不少经过检验被证明是有效、高效的工具和方法。基于在全球范围内展开的广泛调研,本书选取其中特别重要和常用的工具