我们是谁？我们从哪里来？ 多学科联合研究的结果*终揭开了生命的秘密：地球本身就是一个有机组织，承载着所有的地球系统，所有的生命都是大约35亿年前的一个微生物的后裔。 人类基因的十几万年的奥德赛之旅，既有英雄的史诗，也有艰难的跋涉： 15万-20万年前，人类起源于非洲。 6万年前，人类一波一波走出非洲。 4万年里，人类遍

《自私的基因》是一部优秀的学术著作，却成功渗入到流行文化中，这是极为少见的。理查德·道金斯认为生物体只是“自私的基因”的生存机制，这种极具争议的观点影响了进化生物学近40年的讨论。《自私的基因》于1976年首次出版，此后不断再版，直到如今仍是一部集深入思考和敏锐观察于一体的著作。《解析理查德·道金斯<自私的基因>（汉英

丛书包括：法医科学、化学、自然科学、环境科学、地球科学、人体科学、遗传科学、生态科学、海洋科学、太空与天文学、计算机科学、天气与气候等。每册书中有20项实验，各类实验配有插图和图解，便于抓住学生注意力，直观地传递信息。所有实验都会综合调动学生进行科学探究的各方面技能，诸如观察、测量、归类、分析以及预测等。通俗易懂，可作

《自私的基因》于1976年首次出版之后便畅销全球，是20世纪百大经典名著之一，是一部不仅在基因领域更在社会科学领域具有重要影响力的经典作品。 我们从哪里来，又将到哪里去？生命有何意义，我们该如何认识自己？《自私的基因》以充满想象力的叙述回答了这些重要命题。道金斯在本书中提出大胆创见：我们生来是自私的，任何生物，包括我们

根据遗传学实验教学大纲的要求，结合国内院校实验教学软硬件情况，我们重新整理与编写了遗传学实验的教学内容。本书涵盖了经典遗传学、细胞遗传学、遗传毒理学、分子遗传学、人类遗传学、数量遗传学、群体遗传学分支，既有基础性实验，也有综合性实验，使学生能从不同层次与视角学习遗传学的研究思路和技术方法，以锻炼学生的综合分析能力与科研

《基因调控系统的分析与控制/同济博士论丛》研究几类基因调控系统的分析与控制问题。第1章为引言部分，介绍研究背景、研究概况以及所要用到的基础知识。第2章讨论布尔网络的可控性、时间优控制以及无限时域的优控制问题。第3章研究多值逻辑系统的稳定、镇定以及同步问题。第4章解决概率布尔网络的可控性与稳定性问题。第5章提出具有脉冲效

本书系统地介绍了遗传学实验的基本知识、基本理论和需要掌握的基本技能，并对遗传学相关研究性实验提出了原则性要求。全书分三部分：*部分为遗传学基础性实验，共15个，涉及有丝分裂及减数分裂制片技术、三大遗传规律的验证、果蝇唾腺染色体的制备以及多倍体的诱导等基础性内容，旨在培养学生的基本实验技能；第二部分为综合性实验，共8个，

基因组测序技术运用广泛，已成为国际学术的热点研究方向，编委会根据目前国际研究水平选择30多个研究点对基因组测序相关*技术和研究成果进行详细论述，将研究分析和数据，以文字、图片、表格等形式清晰展现给读者，为便于内容统一全球各地区作者，全书采用英文写作。 本书内容涉及临床肿瘤学测序、胰腺癌mRNAs、piRNA测序、肺腺癌

本书根据作者多年的教学经验、教改研究和体会，在参阅大量生物学、遗传学有关教学改革文献资料的基础上，对遗传学发展过程中发生的重大科学事件进行了阐述，对为遗传学发展做出了突出贡献的科学家进行了回顾，对遗传学学科中的核心知识、核心概念进行了总结和概括，对一些重要的、具有代表性的核心习题进行了解析.本书设计了核心人物、核心事件

本实验教材包括经典遗传学、细胞遗传学，分子遗传学、发育遗传学、群体遗传学和数量遗传学等方面的43个实验，基本上体现了基础遗传学实验教学的需求。针对模式动物各自的优势，本书引入了多个全新的有关线虫、果蝇、斑马鱼的实验，反映了学科发展的趋势。在附录中还增加了有关常用模式生物的饲养方法，以保证实验课教学的顺利进行。各校可根据