本书是第四次气候变化国家评估报告之一。可持续发展和人地关系变化及应对评估是中国推进“碳中和”和开展生态文明建设的重要环节。本书围绕生态环境变化、粮食安全、人口分布等重要议题，基于科学研究问题，从模型量化角度进行评估。一是重点评估气候变化对中国农业资源及生产的影响，并从粮食安全的视角评估气候变化的影响；二是重点从中国生态

宜居生活是保障个体能够发挥最大潜能的一种生活。本书将实现宜居生活作为社会工作在21世纪的主要奋斗目标。围绕这一目标，从健康、贫困、社会排斥、儿童保护、社区发展等十三个社会工作核心领域出发，对最新研究成果、挑战、应对策略及发展方向进行了总结与讨论。本书以美国的经验为主，包含了全球视野，是所有社会工作者，社会科学领域的研究

《环境社会学》是由河海大学环境与社会研究中心、河海大学社会科学院与中国社会学会环境社会学专业委员会主办的学术集刊，致力于为环境社会学界搭建探索真知、交流共进的学术平台，推进中国环境社会学话语体系、理论体系建设，注重刊发立足中国经验、具有理论自觉的环境社会学研究成果。本书是第1辑，分为理论研究、水与社会、环境治理、环境关

本书是“绿色经典读书会”的研究心得，是对世界可持续发展进程中数十位重要人物及其思想的研究体会，从卡逊与《寂静的春天》到佩西与罗马俱乐部，从梅多斯与《增长的极限》到芭芭拉、杜博斯与《只有一个地球》，从斯特朗与联合国人类环境会议到布伦特兰与《我们共同的未来》，从里斯与生态足迹到戴利与可持续发展经济学，从戈尔与《难以忽视的真

围绕全球治理与SDGs主题，本书对全球治理及国际政策执行现状、公众认知与态度、中国治理创新实践前沿进行研究，力图清晰刻画出当前SDGs政策执行的现实图景与未来走向。本书的最后，回归到中国传统文化思想，致力于呈现“可持续发展之道”的本质是什么，并试图依此回答“中国应当如何参与并推动人类可持续发展变革”这一基本问题。

本书系统研究了新媒体生态文明教育问题。首先，阐述了“新媒体生态文明教育”提出的背景，表明该问题提出的理论和现实必要性和重要性；研究了新媒体生态文明教育的基本概念。其次，梳理和阐释了生态文明教育的思想渊源及其对新媒体生态文明教育的启示。第三，构建了新媒体生态文明教育的理论体系，包括理念、主体、内容、环境和评价。第四，对新

这是一本由17个国家的82位学者共同撰写的一本具全球视野的环境教育专业书籍，呈现了进入21世纪后，环境教育这一理论和实践并重的学科在世界范围内的**发展趋势。本书为环境教育工作者提供**的理论基础和一手的国际案例，有助于推动国内对环境教育的深入了解和研究，并指导优质教育实践的开展，全方位提高环境教育工作者的从业能力。本

全书共七章。第一章为绪论，主要阐述了环境问题的产生、环境污染与人体健康、环境保护的历史沿革以及可持续发展战略的提出及其意义等内容；第二章为现代全球性环境问题，主要阐述了人口与环境、能源与环境、资源与环境、全球环境变化等内容；第三章为现代环境保护的迫切性与现实状况，主要阐述了现代环境保护的迫切性、现代国外环境保护的现实状

全书包括五章，分别阐述了SAR卫星组网海面风场反演技术、SAR卫星组网海浪反演技术、SAR海浪风场联合反演技术、SAR海面流场反演技术、遥感卫星虚拟组网的海洋内孤立波多维参数反演与探测技术。结合风场反演技术、实例、结果验证，多视向SAR海浪成像仿真技术、海浪风场联合反演技术，顺轨干涉SAR海面径向流速反演技术、多普勒质

本书提出的空间辐射环境可靠性是指“电子设备在规定的空间辐射环境下、在规定的任务周期内、在规定的任务指标要求下，能够正常运行完成规定的功能的能力或概率”。本书围绕“空间辐射环境可靠性”，首先说明空间辐射环境与危害，进而介绍空间辐射环境可靠性技术原理，然后介绍空间辐射环境可靠性预计方法，以及所需的空间辐射环境试验。最后提供