本书以职业本科人才培养为研究对象,在梳理相关政策、文献等资料基础上,研究了我国近现代职业教育的发展历史、数字经济时代职业教育人才培养的价值理念、职业本科人才培养的逻辑机理、职业本科人才培养的困境丛林、职业本科人才培养的案例分析、职业本科人才培养的策略思考都会召开一次扩大规模的研讨,进行年度回顾与展望。我发现,在2022
“从学生的困惑、成长的需求出发,以立德树人为导向,有机融合一切学生生活中的资源,设计富有美感的创意灵动的教学活动,帮助学生建立美好的精神世界”——这是融创教育的定义。在本书中,作者阐述了如何与时事、阅读、心理学、家庭教育等学生真实世界中遇到的一切因素相融合,向美而育,带领学生认识到生命之美、学习之美、行为之美、交往之美
职称晋升是高校教师职业生涯发展的重要议题,教师职称评审制度是高校人事管理制度的核心,也是高等教育评价的重要内容。2017年,教育部等五部门联合下发《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》,提出下放高校教师职称评审权及改进评审办法,地方高校开启新一轮职称制度改革。新中国成立以来,我国的高校教师职称评
博士生导学关系属于师生关系的一种,但又有别于一般的师生关系,本研究认为博士生导学关系是导师与博士生之间在学术指导、科研训练、立德树人等过程中建立起来的交往关系,包括身份关系、制度关系、协作关系、情感关系等方面。本书稿以理论阐释和历史分析为基础对博士生导学关系进行调查研究,归纳、总结博士生导学关系在身份、制度、协作、情感
本教材由华南师范大学王晓莉教授主编,凝聚编写组教师的集体智慧,力求回答“如何促进教师学习”的问题。该教材的编写主要参考泰勒的课程开发理论,以“卓越幼儿园教师”培养为目标,科学甄选相关主题,精心设计编排形式,融评测于学习过程,力求做到体系新颖、内容与时俱进。在内容体系方面,本教材立足既有的研究成果,充分遵循学习者的认识规
高等院校治理初论--内部治理体系与治理能力现代化分析
改革开放40年中小学课堂教学实践样态研究(语文卷)
本书是育甲高考联手业界学科名师,精心打造的一套覆盖高考九科的基础知识手册系列之一,根据新版教材、课标和真题考点编写,帮助高中在校生和高考生快速、全面提升高中地理知识点识记。本书稿采用知识导图+基础知识+重难点提示的形式讲解高中地理基础知识。本书稿分为三大部分,分别是地理基础和自然地理,人文地理,区域发展与国家安全。将整
"最后一题”也就是我们常说的压轴题,是一份试卷中体现"选拔性”的试题。它考查的内容通常是课本所学数学知识的延伸和拓展,源于教材,又高于教材。本书在认真研究教材和历年小升初试题的基础上,按照数学尖子生的认知水平,分章节进行编排,每个章节的内容都针对小升初数学的重难点和关键点而设置。全书抛开题海战术,从解题思维入手,通过分
本书集人文性、适用性、工具性于一体,强调“课程思政”教育融入礼仪文化教育的设 计理念,内容以大学生实际社会交往礼仪应用情景为模块进行编排,包括大学生形象礼仪中的仪容礼仪、服饰礼仪和仪态礼仪,以及大学生日常生活、学习、社交中的交友礼仪、通信礼仪、校园礼仪、求职面试礼仪等十二章。同时,本书还依据具体的课堂实践进行资源拓展,