我们为什么要读史书？如果我是那个古人我该怎么做？我们要向古人学什么？什么是《史记》的春秋精神？……王令樾教授读史三部分：那个时代，那个时代中的那群人，那群人的所作所为。

本套“中国历史故事”以二十四史、清史稿、通鉴等正史为底本，生动讲述各个朝代的著名历史故事，从而串联起整个历史发展轨迹。讲历史故事的同时也讲解相关传统文化常识，提示对历史的理性思考，是学生了解正史、拓展视野、启迪思考、认识自我的历史启蒙书。史实可靠，讲述生动，插画幽默。本书为清朝部分。

本套“中国历史故事”以二十四史、清史稿、通鉴等正史为底本，生动讲述各个朝代的著名历史故事，从而串联起整个历史发展轨迹。讲历史故事的同时也讲解相关传统文化常识，提示对历史的理性思考，是学生了解正史、拓展视野、启迪思考、认识自我的历史启蒙书。史实可靠，讲述生动，插画幽默。本书为明朝部分。

本套“中国历史故事”以中国古代正史为底本，图文并茂，生动讲述各个朝代的著名历史故事，从而串联起整个历史发展轨迹。所有故事皆出自“二十四史”、《清史稿》、《资治通鉴》等书，史实可靠，重现经典原文，讲历史故事的同时也讲解相关历史文化常识，提示对历史的理性思考。书中故事深入浅出，生动精彩，还配有诙谐的四格漫画、精选的知识卡片

本套“中国历史故事”以二十四史、清史稿、通鉴等正史为底本，生动讲述各个朝代的著名历史故事，从而串联起整个历史发展轨迹。讲历史故事的同时也讲解相关传统文化常识，提示对历史的理性思考，是学生了解正史、拓展视野、启迪思考、认识自我的历史启蒙书。史实可靠，讲述生动，插画幽默。本书为宋代历史故事。

本套“中国历史故事”以二十四史、清史稿、通鉴等正史为底本，生动讲述各个朝代的著名历史故事，从而串联起整个历史发展轨迹。讲历史故事的同时也讲解相关传统文化常识，提示对历史的理性思考，是学生了解正史、拓展视野、启迪思考、认识自我的历史启蒙书。史实可靠，讲述生动，插画幽默。本书为隋唐五代历史故事。

本套“中国历史故事”以中国古代正史为底本，图文并茂，生动讲述各个朝代的著名历史故事，从而串联起整个历史发展轨迹。所有故事皆出自“二十四史”、《清史稿》、《资治通鉴》等书，史实可靠，重现经典原文，讲历史故事的同时也讲解相关历史文化常识，提示对历史的理性思考。书中故事深入浅出，生动精彩，还配有诙谐的四格漫画、精选的知识卡片

本套“中国历史故事”以二十四史、清史稿、通鉴等正史为底本，生动讲述各个朝代的著名历史故事，从而串联起整个历史发展轨迹。讲历史故事的同时也讲解相关传统文化常识，提示对历史的理性思考，是学生了解正史、拓展视野、启迪思考、认识自我的历史启蒙书。史实可靠，讲述生动，插画幽默。本书为三国部分。

本套“中国历史故事”以二十四史、清史稿、通鉴等正史为底本，生动讲述各个朝代的著名历史故事，从而串联起整个历史发展轨迹。讲历史故事的同时也讲解相关传统文化常识，提示对历史的理性思考，是学生了解正史、拓展视野、启迪思考、认识自我的历史启蒙书。史实可靠，讲述生动，插画幽默。本书为秦、西汉、东汉部分。

本套“中国历史故事”以二十四史、清史稿、通鉴等正史为底本，生动讲述各个朝代的著名历史故事，从而串联起整个历史发展轨迹。讲历史故事的同时也讲解相关传统文化常识，提示对历史的理性思考，是学生了解正史、拓展视野、启迪思考、认识自我的历史启蒙书。史实可靠，讲述生动，插画幽默。本书为春秋、战国部分。